Девочка Зоя в стране русского прикладного искусства.

Девочка Зоя в стране русского прикладного искусства.
1.Глава первая, которой рассказывается о том, как девочка Зоя получает волшебный подарок и с его помощью отправляется в путешествие по стране «Творчество».
Жила-была девочка Зоя. Ученица второго класса самой обычной питерской школы. На день Знаний 1 сентября, дядя, директор сувенирной фабрики, подарил ей шкатулочку. На крышке шкатулочки были нарисованы Иванушка и лягушка со стрелой. Зоя часто приходила к дяде на работу. Ей очень нравились сувениры ручной работы, особенно расписные шкатулочки. Зоя мечтала: когда вырастет, обязательно, приобретет одну для своих колечек и цепочки. И вот мечта осуществилась. Вечером девочка открыла подаренную шкатулочку и сложила в нее все свои украшения. Одела пижаму и начала внимательно рассматривать рисунок на крышке. «Интересно, как сделали эту шкатулочку, и кто нарисовал Иванушку?»- подумала Зоя. Затем положила шкатулочку рядом с собой в постель, прислонилась к ней щекой: «Милая, шкатулочка расскажи мне о себе». Шкатулочка открыла крышку:
-Фоски-Рокси-Мопси: привет, моя маленькая подружка.
-Ты умеешь говорить? – воскликнула Зоя.
-Да, Зоюшка. Но, только по вечерам.
-Ты расскажешь свою историю?
-С удовольствием. Слушай. Фоски-Рокси-Мопси: Я сделана из бумаги. Бумагу придумали жители Китая много лет назад. В те времена китайские женщины покрывали свои ногти соком лакового дерева.
-Как мама лаком для ногтей? – воскликнула Зоя.
-Именно так. От лака ногти становились прочными и красивыми. Китайцы попробовали соком лакового дерева покрыть бумагу. Бумага тоже стала прочной. Почти не уступала металлу, но была намного легче, чем металл. Лаковой бумагой начали покрывать шлемы воинов для защиты и красоты. Техника работы с бумагой понравилась заезжим японцам и персам. Так началось «бумажное» путешествие. Техника добралась до Европы, где философские французы придумали ей название: папье-маше, что в переводе на русский означает «жёваная бумага».
- Это как?- поинтересовалась Зоя. Её, не на шутку, увлекла эта история.
- Рокси-Фокси-Мопси: Отвечу, чуть позже. Слушай внимательно, это только присказка, чудо впереди- ответила шкатулочка и продолжила.
- Название прижилось, а использовали французы папье-маше в основном для изготовления кукол. В Россию папье-маше из Германии привёз царь Пётр 1, тот самый, который основал город, Зоя, где ты живешь. А купец Петр Коробов в маленькой деревушке Данилково недалеко от Москвы открыл мастерскую по изготовления из папье-маше лаковых козырьков для военного обмундирования.
-Как китайцы шлемы? – спросила Зоя.
- Да.- улыбнулась шкатулочка.
- Затем купец начал производить табакерки- это такие коробочки для табака, шкатулочки для рукоделия и многое другое. У купца подрастает красавица дочка: статная, добрая, вежливая. Ёе приметил молодой соседский купец Петр Лукутин. Сыграли свадьбу. Петр Лукутин оказался очень трудолюбивым и смышленым и наш купец разрешил ему управлять мастерской. Мастерская разрослась, превратилась в большую фабрику, а деревушка стала частью села Федоскино. Для украшения шкатулочек начали приглашать иконописцев, то есть, художников пишущих иконы. Именно тогда, они из простых коробочек превратились в произведения искусства. В этом селе я и родилась. Добрые руки сделали основу: коробочку из папье-маше. А затем художник Борисов приступил к росписи. Роспись Школы Федоскино объемная: предметы и люди на них как в жизни, а не как на рисунках. Выполняется она масляными красками и обязательно в каждую работу добавляется перламутр.
-можно научиться так рисовать?– спросила Зоя.
-Конечно, но для этого надо окончить художественную школу. Рассмотри внимательно, если есть возможность, то с помощью лупы, каждый мазок в изображениях Иванушки и лягушки царевны, травы и собора на моей крышке. Надеюсь, Зоенька, тебе знакома эта сказка.
Потом подними меня, и ты увидишь на дне клеймо и фамилию художника. А теперь я сообщу тебе нечто чудесное: рецепт папье-маше для изготовления любой, какой хочешь формы из бумаги. В свободное от школы время можешь, к примеру, попробовать сделать елочную игрушку. Сейчас ещё сентябрь, но время летит быстро. К тому же рецепт- это ответ на твой вопрос: «Почему французы назвали лаковую бумагу «Папье-маше – жёваная бумага.»
Вот этот рецепт:
Попроси у мамы пластмассовую миску. Нарви мелкими кусочками туалетную бумагу и снова попроси маму залить бумагу кипятком. Когда смесь остынет, возьми вилку и тщательно все перемещай, чтобы не было комочков. Затем выложи все на тоненькую тряпку или марлю и отожми. Потом разверни тряпку и руками покроши массу в миску и залей клеем ПВА или клейстером. Теперь настало время все полученное месить, пока масса не перестанет прилипать к рукам. Слепи из фольги от шоколадки или конфетки шарик. Затем шарик нужно обмазать со всех сторон полученной массой. Дать высохнуть. Высохшее изделие покрой любым бесцветным лаком, а перед этим его можно разрисовать.
Рокси-Фокси–Мопси: Зоюшка, спокойной ночи! Закрывай глазки, завтра расскажу тебе дальше.
2. Глава вторая, которой, рассказывается о том, как девочка Зоя узнает о Палехе, видах красок и получает очередное задание.
На следующий день Зоя с самого утра мечтала, чтобы скорее наступил вечер, и она смогла поговорить со шкатулочкой. Родители очень удивились, когда дочка в 9 часов без возражений и скандалов легла в кроватку. И тут же шкатулка заговорила с ней:
- Рокси-Фокси-Мопси: Здравствуй, подружка!
- Любимая шкатулочка, пожалуйста, рассказывай дальше.
- Спасибо, с удовольствием - ответила та.
-Рокси-Фокси- Мопси: в давние времена враги напали на русские земли. Разорили города Владимир и Суздаль.
- Я была во Владимире летом!- воскликнула Зоя.
-Там большой собор, где прямо на стенах нарисованы иконы.
-Это фрески, выполненные гениальным иконописцем Андреем Рублевым. В твоём городе в Русском музее есть его работы.
-Рокси-Фокси-Мопси: слушай, Зоюшка, дальше. Жители разоренных городов бежали в леса. Так они вышли к реке Палешка и начали строить дома. Появилась новая деревушка, ее назвали Палех.
- Палех это в честь речки?– спросила Зоя
- Может и так, вокруг значения слово «Палех» существует не одна легенда.- ответила шкатулочка и продолжала:
Среди беженцев были монахи-иконописцы. В лесной тишине они создали свой неповторимый стиль росписи. Все работы выполнялись темперной краской.
- Это какая-то особенная краска?
- Моя Заинька, существует много видов красок. Подумай, какие виды ты знаешь?
- Акварельная, так написано на коробочке с моими красками. А еще прошлым вечером ты, рассказывала мне, что расписана масляной краской.
- Умница. Название «темпера» происходит от латинского слова «temperare» - смешивать. Это самый древний вид красок. Ему более трех тысяч лет. Им пользовались еще древние египтяне.
–Те Египтяни, которые построили пирамиды с мумиями в пустыне?- спросила Зоя.
-Верно. – ответила шкатулочка.
-Мне мама о них рассказывала.- добавила девочка.
Делалась краска следующим образом,- продолжала шкатулочка:
- измельчались природные минералы разного цвета и к ним добавляли один компонент, чтобы связать все воедино. Что добавляли египтяне, история не сохранила. В древней стране Византии это были яичные желтки.
- А теперь расскажу тебе о самой росписи. Палехские иконописцы изначально предпочитали маленькие размеры. При этом в небольшой размер они умудрялись вписывать совсем не маленькие библейские истории.
–Библейские истории- это рассказы из Библии?- спросила Зоя.
-Верно.- ответила шкатулочка и продолжала:
-Живопись, в отличие от федоскинской, была плоской. Объём фигурам не предавался, но при этом тщательно выписывались самые крохотные детали. В начале прошлого века, к власти пришли люди, которые не верили в Бога. И знаменитые живописцы остались без работы. Тогда они решили организовать мастерскую и заняться росписью сувенирных досок и различных предметов из папье-маше. Так родилась палехская миниатюра со сказочными сюжетами и сюжетами сценками из обычной жизни.
-Что такое миниатюра?- поинтересовалась девочка.
-Миниатюрой, моя подружка, называют маленький рисунок, включающий в себе много элементов. Представь себе, ты нарисовала ромашку на маленьком листке бумаги и кисточкой разными цветами тщательно выписала каждый лепесток и серединку.– пояснила шкатулочка и продолжала рассказ:
В начале прошлого века миниатюры участвовали в Московской выставке и были отмечены дипломом. А через год палехские работы из папье-маше были представлены на выставке в итальянском городе Венеция. Итальянцы сразу полюбили эти работы, потому что узнали в них продолжение творчества великого художника Ренессанса Рафаэля Санти.
- А что такое эпоха Ренессанса?- перебила ее Зоя.
- Это период времени с тринадцатого по шестнадцатый век. Время, когда в далёкой Флорентийской республике, сейчас это центр Италии, люди захотели изобразить на бумаге, мир таким, каким он есть. Зоюшка, закрой глаза и представь себе иконы, которые ты видела летом в городе Владимире. А теперь открой глаза и посмотри в окно.
- На иконах нет неба, там только золотая краска, а на улице оно голубое и люди двигаются и улыбаются.-произнесла Зоя.
- Молодец, все верно заметила. Для людей того времени отражения реальности, была очень задача сложная, они мучились над ней почти три столетия. Рафаэль Санти, перед тем, как создать свои ренессансные шедевры, был миниатюристом: расписывал шкатулки и очень успешно.
Миниатюрист- это художник, рисующий миниатюры. Правильно?- спросила Зоя.
- Именно так.
- Итальянцы вскоре после выставки прислали художникам Палеха просьбу: отправить им четырех мастеров, чтобы обучали их своему искусству, но те отказались покинуть Родину.
-А теперь посмотри на эту фотографию и постарайся внимательно рассмотреть ее.
- Темный фон, очень много людей, лошадей, домов. Линии очень тоненькие. Много золотой краски – прошептала Зоя.
- Какая-то волшебная страна.
- Вот подружка ты и перечислила главные черты палехской миниатюры. А теперь посмотри на мою крышку.
-Иванушка,- на ней как живой! Я хотела бы поговорить с ним.
- А сейчас, как и прошлым вечером, я тебе дам еще один рецепт для творчества. Пусть это станет нашей традицией,- после каждой были-сказки творческая минутка. Ты согласна?
-Да - прошептала Зоя.
- Рецепт эмульсии для темперной краски от итальянцев:
После школы или в выходные попроси у мамы яйцо, уксус и льняное масло. Подготовь небольшую стеклянную, керамическую или пластиковую баночку. Возьми яйцо в руку. Другой рукой над раковиной начинай аккуратно разбивать ложкой яйцо посередине и двигайся по кругу. Белок должен вытечь в раковину, а желток останется у тебя в руке. Отложи ложку, включи тонкую струйку воды и перекатывай желток из одной руки в другую. Руку без желтка промывай водой. Затем над баночкой аккуратно проколи желток ножиком и содержимое вылей в баночку, оболочку желтка выкинь. Добавь чайную ложку уксуса. Перемешай. Потом добавь две чайные ложки льняного масла. Перемешай. Эмульсия готова. Чтобы получилась темперная краска нужно добавить пигмент – вещество, которое придаст смеси цвет и непрозрачность. Это может быть перекись марганца, измельчённая трава крушины или специальные пигменты для темперы, которые продаются в магазинах. После добавления пигмента небольшое количество краски для росписи переливается в другую емкость и разводиться водой: две части воды на одну часть краски. Когда все готово, Зоя, ты можешь нарисовать на листке бумаги при помощи такой краски , все что захочешь, как итальянская девочка из прошлого.
Рокси-Фокси-Мопси: Закрывай глаза, Зоюшка, тебе присниться Иванушка и расскажет о себе! Спокойной ночи! Спи крепко моя подружка!

3. Глава третья, в которой, рассказывается, почему девочка Зоя получила в школе две пятерки.
Утром Зоя смотрела на шкатулочку и шептала: «Иванушка, попроси шкатулочку рассказать мне дальше, я вчера уснула и не пожелала ей спокойной ночи». Целый день Зоя думала: не забудет ли Иванушка передать ее просьбу шкатулочке. Чтобы отвлечься от переживаний она сосредоточилась на уроках и получила три пятерки. А они нечасто появлялись у нее в дневнике. И вот наступил вечер, и девочка услышала:
- Рокси-Фокси-Мопси: здравствуй Заинька! - От радости Зоя онемела. - Будешь слушать дальше? - спросила шкатулочка. Зоя кивнула.
- Рокси-Фокси-Мопси: улыбнись подружка! Зоя тут же расплылась в улыбке.
- Следующая школа прикладной росписи образовалась в деревушке Мстёра. Деревушка расположена на реке Мстёрке. Земли вокруг неплодородные, но зато рядом пересечение торговых путей. Поэтому люди здесь с давних времен на жизнь зарабатывали различными ремёслами. Согласно одной из легенд, само название «Мстёра» произошло от слова «мастеровой». А как было на самом деле, никто не знает. Делали там много самых разных вещей. А в конце 19 даже века в Мстёре даже открылась фабрика по изготовлению рамок для икон. Вспомни иконы в церкви.
-Точно, они в рамках. Все рамки разные: одни красивые, другие не очень.- рассуждала Зоя.
-Изготовление рамок стало искусством. Деревянные рамки украшали резьбой или росписью.-продолжала шкатулочка.
-Резная – это рамка, которая похожа на кружево. Правильно?- спросила Зоя.
Да. Кружево вырезается из дерева при помощи специального инструмента. Отсюда и название «Резная». – ответила шкатулочка и продолжала:

Чуть позже в Мстере появился ювелирный завод, на котором во время последней войны выпускались ордена и медали.
- Это война с фашистами? – спросила Зоя.
- Да.
- Нам про нее в школе рассказывали. 9 мая весь мир отмечает день Победы.
- Умничка, Зоюшка.
- Рокси-Фокси-Мопси: слушай, подружка, дальше. В конце 17 века в Мстере зарождается иконопись. Все работы выполняются темперными красками. Это удивительные иконы, на каждой из них присутствует пейзаж.
- Пейзаж, что это? - спросила девочка.
- Это рисунок, на котором художник изображает природу. Посмотри на фотографию:
- Ой, тут небо такое красивое! - воскликнула Зоя.
- Молодец, сразу заметила самое главное. У мстерских мастеров небо замечательное, к тому же синий цвет, голубой, серо-синий или серо-голубой – своего рода визитная карточка этой школы росписи. Когда писать иконы запретили, художники занялись росписью других предметов. А узнав об изделиях из папье-маше, они отправились на родину шкатулочек в деревню Федоскино, а потом на курсы росписи по папье-маше в Москву. Вернувшись домой, иконописцы стали работать своем стиле с традиционным колоритом красок.
- Это голубой, серый и смешанные друг с другом краски?- перебила ее девочка.
- Верно. Они стали изображать на шкатулочках различные сценки - бытовые и сказочные.
- Какие красивые!– воскликнула Зоя и принялась внимательно разглядывать фото лаковых миниатюр.
- Тут нет такого множества линий, как на Палехских.
- Молодец, правильно заметила. И детали не выписаны так тщательно.
- И домик меньше чем девушка, - продолжила Зоя.
- Умница, мастера Мстеры помещали фигуры в разные плоскости: чем дальше, фигура от переднего плана, тем она меньше.
- Вокруг рисунка орнамент. –добавила девочка.
- Это то же мстерская традиция.
- А теперь пришло время для нашей с тобой традиции.
-Рецепт? – нетерпеливо воскликнула Зоя
-Так и есть. Ты узнаешь, как создать серо-синий цвет – так как это делали художники из Мстёры. Очень давно люди обнаружили, что можно получить для росписи краски только трех цветов: красный, синий и желтый. Их назвали «тремя китами колорита». Все остальные – это результаты их смешивания в разных вариантах. Возьми набор своих красок, добавь в синюю краску немножко коричневой и у тебя получиться темный сине-серый цвет. Если к этой смеси добавить белой краски получиться светлый сине-серый цвет. Есть еще второй вариант: можно соединить синюю краску с оранжевой. Затем возьми листок бумаги и нарисуй пейзаж с небом мстерской школы. Ты помнишь, что пейзаж- это изображение природы? Значит можно нарисовать дерево, цветы или речку- все что захочешь.
А теперь подружка, Рокси-Фокси-Мопси, закрывай глазки, к тебе спешат волшебные сны.
- Спокойной ночи, любимая шкатулочка!
4. 4. Глава четвертая, в которой рассказывается о том, как девочка Зоя узнает о фестивале раскрашенных лодок и готовиться к конкурсу.
Добрый вечер шкатулочка, ты расскажешь мне новую историю?- спросила Зоя наследующий вечер.
- Да, моя хорошая. Рокси-Фокси-Мопси- слушай. Расскажу тебе о холуйской школе росписи. Всего их четыре. О трёх ты уже знаешь. Настало время последней. Поселок Холуй, так же как и Мстёра находиться недалеко от города Владимира, где ты была этим летом. В живописном месте на реке Теза. Царь, основатель твоего города,
- Пётр Первый!- воскликнула Зоя.
- он самый, запрещал в этом месте вырубать лес, особенно березы, чтобы не нарушать гармонию природы. Первые сведения в рукописях о Холуе относится к 16 веку.
- Почему такое странное название у деревушки?- спросила Зоя.
- Река Теза, леса кругом, березы.
- Легенд много. По одной из них в старину на реке Теза рыбу ловили с помощью плетёной сетки из веток ивы. Ее называли «холуем». Холуй - очень красивый городок. Река Теза полноводная и во время сильных дождей или когда тает снег и лёд выходит из берегов. Тогда передвигаться по посёлку можно только на лодках. В Холуе каждый год проводиться фестиваль раскрашенных лодок.
- Иконопись зародилась в этом месте в начале 17 века,- продолжала шкатулочка.
- Первыми иконописцами скорей всего были монахи холуйского монастыря. Сохранились записи о распоряжении архимандрита Афанасия для монахов: подобрать среди жителей деревушки деток обученных грамоте и острых на глаз к рисункам. Предоставить им жилье в монастыре и обучить иконописи.
- Архимандрит это кто? - спросила Зоя, с трудом выговорив слово.
- Это звание. Как и в вашей школе: главный над учителями завуч, над заучем директор. У монахов: сперва дьякон, потом архимандрит, над ним иеромонах-протоиерей-иерей–епископы. Зоюшка, я сама не очень владею этой информацией.
-Кстати, Зоя, ты не забыла, где находится Холуй?
- Нет, на большой реке. Я думаю, в деревню приезжало много заморских людей.
- Ты, абсолютно, права. Торговля кипела. Спрос на иконы был велик. Жители посёлка оказались очень предприимчивыми. И вскоре выпуск икон был организован по методу конвейера: один художник рисовал орнамент, пейзаж, одежду; другой, более опытный, лицо, тело и руки. Холуйская икона перестала быть произведением искусства. И лишь в конце 19 века искусствовед Николай Харламов отправился в посёлок, чтобы возродить утраченное. Он открыл в Холуе классы по обучению росписи холуйской старинной иконы. Дела пошли в гору. А. потом, как я уже говорила, иконы писать запретили. Тут и зародилась роспись по дереву и металлу: доски, подносы, посуда. О лаковой миниатюре художники Холуя услышали спустя 10 лет. Они решили организовать свою мастерскую. Но сперва отправились на обучение в Палех, Федоскино и Мстёру. Холуйским мастерам было очень не просто создать свой неповторимый стиль. Но, в конце концов, у них получилось.
- Роспись выполняется темперными красками, и она плоская.
- Этим она отличается от Иванушки на твоей крышке. Правильно?- спросила девочка.
- Умничка, то есть от федоскинской школы. А теперь рассмотри фотографии.
- Три шкатулочки совсем не сказочные : деревня, церкви, на последней домики и две больших птицы.
- Да. Сюжеты Холуя более жизненные. Об этом я тебе и рассказывала.
- Меньше деталей, чем на палехских коробочках. Одежда не обведена золотом. Фон не черный, и цвета не такие, как на мстерских. - продолжала наблюдательная Зоя.
- Молодец, справилась на пятёрку- все перечислила! Добавлю только, что природа русского севера и архитектура, любимые сюжеты холуйских мастеров.
- А теперь, Зоюшка, время.
- Рецепта!!! – радостно перебила Зоя
- Рецепт: На листке бумаги с помощью цветных карандашей или красок подготовь лодку для холуйского фестиваля раскрашенных лодок. Ты, не забыла, какие сюжеты больше всего любили изображать холуйские мастера?
-Нет. Русский север, соборы, домики.– ответила девочка.
-и разные жизненные сценки.- добавила шкатулочка.
- Рокси-фоскси-Мопси: А теперь закрывай глазки - время сна.
- А завтра о чем ты расскажешь?- не могла успокоиться Зоя.
- Ведь, школ росписи только четыре.
- Завтра расскажу тебе о первой матрешке.
- Спокойной ночи, подружка. Рокси-Фокси-Мопси: добрых снов.
5. Глава пятая, в которой рассказывается о мальчике Васе и его самой лучшей работе.
В Санкт-Петербурге снова наступил вечер. Зоя поспешила лечь спать.
- Привет, подружка.
- Привет, любимая шкатулочка. Я сделала все уроки, почистила зубы и очень жду нового рассказа.- прошептала Зоя.
-Рокси-Мопси-Фокси: слушай, Зоюшка, новую историю:
- В середине 19 века в Подольском уезде родился мальчик. Его назвали Василием, что в переводе с греческого значит «царский». Фамилия у него была Звёздочкин. Мальчик, как мальчик, как тысячи других мальчиков на свете. Один раз Василий бежал по тропинке, споткнулся о палочку, упал. Собрался заплакать от боли, как вдруг, услышал, что палочка просит превратить её в кошку. Мальчик взял палочку. Дома попросил у отца стамеску, специальный инструмент для резьбы по дереву, и начал вырезать из палочки кошку.
-А как выглядит стамеска?– спросила Зоя.
-Стамеска похожа на столовый нож. У нее есть ручка, в которую вставлен металлический клинок. Это толстое лезвие с заточенным концом. Им и снимают не нужные части дерева.- ответила шкатулочка и продолжала:
Кошка у Васи вышла на славу с пушистым хвостом и веселыми глазами. А мальчик оказался очень талантливым к резьбе по дереву.
Шли годы. Вася поступил в школу. И в один из весенних дней с ним произошла следующая история. Утром, спеша в школу, он бежал по березовой роще. У одного из деревьев Вася увидел девочку Матрёну из своего класса. Она собирала берёзовый сок в ладони. Толстая, нескладная, в платке и цветном сарафане. Девочка медленно подносила ладони ко рту. Её темно-серые глаза были похожи на грозовое небо.
От избытка чувств Васе захотелось плакать, опуститься перед девочкой на колени. И вот он ходит за ней по пятам, рассказывает сказки о палочках, дарит свои вырезанные фигурки. Девочка улыбается и в Васином мире всё становится правильно. Летом Матрёна уехала с родителями в другой город. Вася страдал долго, но шло время. Боль от потери стихала, и никто не знает хорошо это или плохо.
Вырос мальчик Вася, стал гениальным токарем по дереву. Приехал Москву и поступил работать в мастерскую «Детское воспитание». Однажды в мастерскую привезли из Японии необычную игрушку - деревянного мудреца Фукурума . Он представлял собой несколько вложенных одна в другую фигурок. Мудрец очаровал токаря Василия Звёздочкина. Он решил попробовать сделать, что-нибудь похожее. Как мы помним, Вася умел выслушивать пожелание деревьев, из которых вытачивал свои фигурки. Поэтому у него получилась девочка с подружками. Вася узнал в ней Матрёну. Поручил своему другу Сергею Малютину нарисовать ей глаза, платок и сарафан. И стал называть её ласково моя Матрёна, моя Матрёшечка.
- У них все так красиво получилось, - прошептала Зоя.
- Шкатулочка, ты помнишь о рецепте?
- Конечно, моя хорошая. Слушай:
Сегодня мы подготовим деревянную заготовку к росписи. Посмотри внимательно в своих игрушках, нет ли среди них деревянной дощечки, или яйца. Если не обнаружишь, то деревянную заготовку можно купить в магазинах «все для творчества». И- так приступим. Сперва, заготовку надо тщательно прошкурить, то есть обработать наждачной бумагой. Потом развести клей ПВА, чтобы стал примерно как не жирное молоко, и нанести на заготовку. Это делается для того, чтобы древесина не впитывала в себя краски и лак, которым покрывается расписанная заготовка, для сохранения цвета. Пропитку заготовки клеем мастера называют «грунтовкой». Когда клей высохнет, нужно снова прошкурить наждачной бумагой. Заготовка готова к росписи. А теперь простым карандашом нарисуй на заготовке рисунок, какой хочешь. Например: цветок, листик, мячик. И раскрась. Раскрашивать проще цветными карандашами. Акварельными красками сложнее. На дереве они долго сохнут, и наносить их надо несколько раз. Художники обычно используют акриловые краски. Они высыхают намного быстрее, чем акварельные. Зоенька, я надеюсь, ты помнишь, что существует много видов красок. Когда закончишь с рисунками, свое изделие покрой любым бесцветным лаком.
- Рокси-Фокси-Мопси: время сна, Зоюшка. Доброй ночи.